Развитие ребенка

введение

Развитие ребенка - важный этап в жизни человека, он начинается с рождения и продолжается до полового созревания. В этот период меняются не только внешние, но и внутренние характеристики, которые, среди прочего, включают усиление неврологической экспрессии и связи структур мозга.

Развитие ребенка можно разделить на моторное, сенсорное, языковое, когнитивное, эмоциональное и социальное. Каждое развитие характеризуется характерными изменениями. Например, в процессе моторного развития ребенок сначала учится поворачиваться, затем сидеть, ползать, а затем ходить. Эти шаги не выполняются у всех детей в одно и то же время и через одинаковые промежутки времени. Иногда прогрессу даже предшествует кратковременное снижение определенных навыков.

На развитие ребенка можно положительно повлиять извне, бросая вызов и поддерживая способности ребенка.

В рамках так называемого U-обследования педиатром фазы индивидуального развития и общее состояние здоровья оцениваются с помощью подходящих тестов. Таким образом, определенные нарушения развития можно выявить и лечить на ранней стадии.

Подробнее по теме: Раннее детское развитие

определение

Из Стадия жизни человека со времен его рождение до половая зрелость называется развитие ребенка Определяются. Внешние и внутренние особенности, Просто так поведение и Считать подвержены значительным изменениям. Они есть у каждого ребенка в по-другому и основаны на многочисленном опыте окружающей среды и окрестностей устойчиво сформированный.

основная причина

Причины многочисленных изменений - структурные перестройки и строительные процессы в структурах головного мозга. Между нервными окончаниями возникают связи и точки переключения, которые позволяют изучать и применять новые навыки. На этот процесс могут оказывать устойчивое влияние впечатления и опыт, полученные ребенком в первые годы его жизни.

На каждой стадии развития бывают периоды, когда ребенок особенно восприимчив к предъявляемым стимулам и быстро приобретает определенные навыки. Отсутствие таких раздражителей или невозможность их восприятия иногда может привести к серьезным нарушениям развития.

• Двигательное развитие включает движения и последовательность движений, которые варьируются от первых движений при приеме пищи до координации при разговоре.
• Развитие сенсорных органов, с помощью которых ребенок воспринимает окружающее и обрабатывает впечатления, можно описать термином «сенсорное». Помимо вкуса, осязания и обоняния, это также включает зрение и слух. На овладение языком особенно влияет адекватный слух.
• В процессе социального развития ребенок учится связываться и взаимодействовать с другими людьми на основе нормальных отношений матери и ребенка. Сильные родительско-детские отношения тесно связаны с положительным эмоциональным развитием. Приобретение языка также выигрывает на этой основе.

В этом контексте массаж ребенка положительно влияет на отношения с соответствующими родителями. Также прочтите нашу статью об этом: Детский массаж

• Когнитивное развитие характеризуется обучением умственным и интеллектуальным навыкам. Примеры - решение проблем и способность запоминать и воспринимать.

Суждение о развитии ребенка

Существуют на каждом этапе разработки Основные этапычто о 95% детей в аналогичный период времени. Вы обслуживаете одного объективная оценка развития ребенка и, в случае невыполнения, может привлечь внимание к возможной задержке разработки на ранней стадии.

Для наблюдения и своевременного обнаружения используются так называемые U экзаменыпроводится педиатром. До шести лет проводится десять экзаменов. Первое происходит сразу после рождения ребенка, а последующие сначала проходят с интервалом в месяцы и, наконец, годы. За U9 на шестом году жизни следуют U10 и U11 до 10-го и J1 и J2 до 17-й год жизни, (пожалуйста, обратитесь: Экзамен до 11 лет). Первые одиннадцать медицинских осмотров проводятся Медицинская страховка принято.

1 год жизни

Уже в первые три месяца жизни ребенок осваивает определенные навыки, которые позволяют ему делать первые движения и вступать в контакт с окружающим миром. Двигательные функции, такие как поднятие головы или опора на предплечья, выполняются из положения лежа. Активно воспринимаются интересующие объекты. Ребенок старается не потерять ее краем глаза, поворачивая голову. Возвращает улыбку незнакомым и знакомым людям.

Подробнее по теме: Когда дети поворачиваются?
Ваш ребенок спит беспокойно? Узнайте больше о: Как пеленать ребенка?

Через шесть месяцев ребенок хватает предметы рукой и позволяет им перемещаться из правой руки в левую и наоборот. Если вы поможете ему принять сидячее положение, он сможет самостоятельно держать голову и рефлекторно сгибать руки. Ребенок осведомлен об окружающей среде. Поглаживание и говорение вызывают положительную реакцию. Правильное вынашивание малыша в это время также важно для его развития (Смотри тоже: Переноска или слинг - как лучше всего транспортировать моего ребенка?).

На девятом месяце ребенок должен практически без проблем сидеть. Его любопытство проявляется в детальном рассмотрении объектов, воспринимаемых всеми органами чувств. Ребенок сознательно узнает опекунов и незнакомцев.

К концу первого года жизни двигательное развитие настолько далеко продвинулось, что ребенок может принимать положение стоя на неподвижных предметах и ​​выполнять скоординированные движения пальцев. Он начинает активно искать контакты со своими сверстниками и ищет вещи, которые были скрыты от его глаз.

Пожалуйста, прочтите также нашу тему по этому поводу Развитие у ребенка.

2-й год жизни

В первая половина второго года жизни удается ли ребенку не только в этом стенд, но и Прогулка с поддержкой, Во время первых попыток ходьбы люди на этой стадии развития могут быть физиологичными. Наклоните ножки на малышку помогают придать походке большую устойчивость. Предметы тщательно исследуются и опробуются во время игры. Простые игры, то Мелодии, Рифмы или Шаг приносить радость ребенку.

к 18 месяцев может ли ребенок стоять на свободе и идти, Просто не может простые подсказки следовать, но и некоторые установленные правила, Игровое поведение более зрелое, что проявляется, например, в первых ролевых играх.

На Конец второго года жизни может ли ребенок бегать и точные двигательные движения действовать как разворачивать конфету. Игровое поведение также более независимыйкто более зрелым отдавал предпочтение ролевым играм.

3-й год жизни

в третий год жизни ребенок может безопасно спрыгнуть с небольшого уступа и всегда может более точные движения пальцами Бежать. Это рисует свои первые картины и любит вовлекаться в игру во время игры другие люди внутри. Во взаимодействии с родителями старается их поведение и действия. имитируют.

4-й год жизни

На Конец четвертого года жизни ребенок безопасно ездит на одном Бобби машина или трехколесный велосипед, Право Держа ручку, все более сложные ролевые игры и W вопросы (ВОЗ? Как? Куда? Какой?) являются дальнейшими вехами в развитии. Ребенок может сосредоточиться на определенных вещах фокус и показывает, как обращаться с другими детьми социальное поведение.

5-й год жизни

На пятом году жизни ребенку удается скоординированно подниматься и спускаться по лестнице, а также разумно пользоваться ножницами при выполнении поделок. Увеличивается взаимодействие с другими детьми. В процессе игры роли становятся более детализированными, игры со сборкой вещей становятся более распространенными.

Более подробную информацию читайте также в статье: Развитие у малышей

6-й год жизни

К шести годам ребенок должен иметь двигательные навыки, чтобы самостоятельно одеваться и раздеваться, стоять на одной ноге в течение нескольких секунд и уметь бросать и ловить мяч. Насколько уверенно они могут их согласовывать, зависит от каждого ребенка. В восприятии ребенка растет потребность в понимании окружающей среды. Он ищет собственных объяснений. Взаимодействие с другими детьми в этом разделе предполагает объединение в группу и поиск компромиссов.

Ребенок ходит в школу, осваивает другие социальные навыки и растет. Половое созревание может начаться с 8 лет. Это делает, например,заметно через начало волос на лобке и в подмышках.

Читайте ниже: Что происходит в период полового созревания?

Развитие языка

развитие речи ребенка не зависит только от достаточного Слуховая способность, но и из многочисленные внешние факторы и развивается параллельно с приобретением более социальный и эмоциональные навыки.

В первые месяцы жизни ребенок выражает себя в первую очередь через Крик и посредничает с этим определенные потребности, Первый, так называемый Фаза лепета путы между 2-м и 3-м месяцем а. Ребенок узнает, что моторные основы речи при котором он издает воркующие и хлюпающие звуки. Во второй фазе лепета с 4 по 7 месяц ребенок виснет одиночные слоги один за другим и имитировали одиночные гласные.

в С 8-го по 12-й месяц может ли ребенок Все больше понимать язык и использует первые слова вроде "мумия" и "отец“.

В ходе второй год жизни ребенок говорит первым Предложения из одного словакоторые в основном относятся к соответствующей ситуации, позже Предложения из двух слов, Также Запрашивает становиться все более понятный и с последующим, Словарь состоит примерно из 50 слов.

Между 2-й и 3-й год жизни ребенку больше подходит и больше слов на, расширяет предложения три слова и берет слово "я«В его использовании.

Фаза опроса лежит между 3-й и 4-й год жизни, Также использовал ребенка более придаточные предложения.

В дальнейшем Длина записи, так же хорошо как словарь к. Со вступлением в Школьный возраст, ребенок может рассказывать истории, которые вы слышали раньше и является грамматический всегда безопаснее.

Профилактика нарушений развития ребенка

Расстройства развития в раннем детстве можно своевременно выявить и стимулировать, если родители, педиатры и педагоги будут тесно сотрудничать друг с другом.

Как правило, навыки предпочтительно развиваются путем предъявления определенных стимулов и здоровых отношений между родителями и детьми. В определенные периоды времени дети особенно восприимчивы к обучению определенным навыкам. Чтение сказки на ночь, игры в угадывание и творческие задания, такие как рисование и рукоделие, могут облегчить освоение задач развития. Детей следует укреплять в их уже приобретенных навыках и поощрять других.

Подробнее по теме: Невысокий рост

Расстройства развития у детей также могут возникать в результате плохого или плохого питания.

Пожалуйста, прочтите также нашу тему по этому поводу: Веганская диета для детей - вредно или безопасно?