Изучение Проблемы-The

СДВГ и семья

Синонимы в широком смысле

Синонимы в широком смысле

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью, синдром Непоседы Филиппа, Психоорганический синдром (POS), синдром гиперактивности, гиперкинетический синдром (HKS), синдром дефицита внимания и гиперактивности, СДВГ, дефицит внимания - гиперактивность - расстройство (СДВГ), минимальный мозговой синдром с вниманием и поведением Расстройство концентрации, беспокойный Фил, СДВ.

описание

Перечисление различных областей симптомов СДВГ уже ясно показывает, что возникающие в результате последствия также обременяют семью ребенка с СДВГ. Без семьи, которая в конечном итоге также предлагает важную поддержку в терапии, ребенок с СДВГ беспомощен перед лицом своих проблем. В этом отношении от членов семьи и особенно от родителей потребуется большая настойчивость.

Ни в коем случае недостаточно, чтобы суждение «СДВГ» было вынесено в контексте диагноза. Хотя тогда у проблем есть название и многие вещи, возможно, легче понять и интерпретировать, тем не менее, долгая диагностика начинается с терапии. После постановки диагноза первое, что нужно сделать, - это собрать всю информацию и разработать индивидуальную терапию для ребенка с учетом его проблем, способностей и навыков. На техническом жаргоне специфическая терапия СДВГ называется индивидуальной и мультимодальной, что означает, что необходимо найти терапию, адаптированную для ребенка и сочетающую в себе различные области терапии. Терапия СДВГ редко или никогда не может быть односторонней, так что, например, с помощью одной лекарственной терапии могут быть созданы только базовые требования, которые позволяют ребенку вместе работать над другими заметными областями симптомов.

Основным условием успеха определенных форм терапии является наличие доверительных отношений между ребенком и терапевтом / врачом, а также между родителями и терапевтом / врачом. Это единственный способ гарантировать, что базовое и вновь усвоенное содержание не только усваивается во время терапии, но также должно продолжаться и практиковаться дома.

Семейное накопление

Почему случаи СДВГ возникают чаще в некоторых случаях, можно спонтанно ответить с помощью двух гипотез.

СДВГ передается по наследству
Непоследовательный стиль воспитания ответственен за возникновение проблемы.

Сегодня мы знаем, что симптомы СДВГ возникают из-за измененного функционирования мозга и что дисбаланс в веществах-посредниках может в конечном итоге быть ответственным за возникновение различных симптомов. Следовательно, симптомы СДВГ могут быть основаны не только на воспитании. Однако мы также знаем, что, особенно в случае СДВГ, непоследовательный и непоследовательный стиль воспитания может определенным образом усугубить проблему и усугубить симптомы.
Не в последнюю очередь по этой причине воспитание играет важную вспомогательную роль в терапии.

Родители и СДВГ

Важно, чтобы родители научились справляться с проблемами, которые поведение ребенка обрушивает на них в повседневной жизни.

До разговора с врачом, терапевтом или образовательным консультационным центром родителям следует подумать о следующих аспектах и критически взглянуть на ситуацию:

Какие ситуации в повседневной жизни предполагают нежелательное поведение ребенка?
Что я считаю положительным в своем ребенке?
Регулировать? Есть ли дома на самом деле четкие правила? Обращаю ли я внимание на постоянное соблюдение того же?

За поведением ребенка следовало постоянно наблюдать в течение как минимум шести месяцев, прежде чем был поставлен диагноз. Аномалии тоже должны были появиться в нескольких сферах жизни.Если это так, в первую очередь проводится личная оценка ситуации и анализ всех факторов, запускающих стресс. В сотрудничестве с консультационным центром, врачом, детским и подростковым психологом и т. Д. Затем могут быть инициированы первые диагностические шаги, на которых затем основываются терапевтические меры.

В рамках индивидуальной терапии всегда необходимо учитывать следующее:

Родители несут особую ответственность за успех лечебных мероприятий.
Правила, устанавливаемые в рамках терапии, также необходимо учитывать и применять в семейной среде.
Правила должны быть сформулированы четко и понятно. Это также означает, что четко определено, что происходит в случае несоблюдения. Не менее важна похвала в случае соблюдения. Следовательно:
По возможности и честно хвалите своего ребенка.
Постарайтесь вовлечь всех, кто участвует в воспитании, в концепцию целостного воспитания. Нет ничего более помехи, чем непоследовательный стиль воспитания.

Продвижение в домашней обстановке

Терапия, какой бы индивидуальной она ни была, не может проявить себя во всех сферах жизни ребенка. В дополнение к реальной практике терапевтических мероприятий в области лечебного образования или психотерапии, это включает в себя объединение и углубление всего, что было изучено в домашней обстановке. Это означает, что терапевт обсуждает терапевтические шаги с родителями, которые затем разрабатываются вместе с детьми как часть терапии, но затем должны применяться и углубляться дома.

Для родителей такая поддержка в домашней обстановке не всегда проста, в дополнение к множеству стрессовых ситуаций, возникающих в результате типичного для СДВГ поведения. Во многих случаях возникает ощущение, что вы никогда не делаете достаточно, возможно, действуете неправильно, и особенно когда в доме живут другие братья и сестры, постоянное чувство неспособности относиться ко всем детям одинаково справедливо. Если вы чувствуете, что больше не можете справляться с проблемами в одиночку, вам следует получить профессиональный совет и помощь. Это может означать, например, что вы сами обучаете терапевта и / или сами обращаетесь за помощью, будь то в форме обращения в центр семейного консультирования или в форме посещения терапевта. Тот факт, что вы чувствуете, что вам нужна помощь, не должен вас пугать. Будьте честны с собой: это единственный шанс получить шанс у вас, вашего ребенка с СДВГ и вашей семьи!

Подробнее по теме: Как распознать поведенческие проблемы у младенцев

Воспитательное поведение

Прежде всего, в воспитании ребенка с СДВГ не применяются никакие другие правила, кроме как при воспитании ребенка без СДВГ. Особое значение имеют, например:

Формулирование четких правил.
Соблюдение этих правил со всеми четко определенными последствиями и последствиями.
Хвала - всякий раз, когда это имеет смысл (без чрезмерной похвалы, без похвалы, которая встречается слишком редко)
Любовь, которую ребенок все еще может чувствовать в кризисной ситуации, например, когда вы сами пытаетесь никогда не быть несправедливым.
Заботьтесь, всегда прислушиваясь к проблемам и заботам ребенка.
Время - для этого не обязательно быть доступным круглосуточно. Научитесь эффективно и разумно использовать время вместе с ребенком.

Также обратите внимание на аспекты, перечисленные ниже, которые следует считать не только разумными и полезными в контексте воспитания ребенка с СДВГ. Они написаны с точки зрения ребенка и предназначены для стимулирования мысли:

Мне не обязательно получать все, что я хочу. Иногда я просто проверяю, как далеко я могу зайти. Исполни мои желания, когда я это заслужил!
Дайте мне четкие и понятные инструкции. Тогда я знаю, где я.
Не будь изменчивым. То, что вы говорите мне однажды, должно применяться не только в этой ситуации.
Будьте в согласии. Если один запрещает мне делать то, что мне позволяет другой, тогда я больше не знаю, где я. Поверьте: в какой-то момент я очень умно этим воспользуюсь!
Позвольте мне сделать все, что я могу сделать один Не помогайте мне с тем, что любой ребенок может сделать сам.
Тебе не нужно утешать меня каждым маленьким недугом, как будто это огромная драма. Поверьте: в какой-то момент я превращу каждую мелочь в мега-событие.
Я считаю, что похвала - это здорово. Но не переусердствуйте. Ты должен быть серьезным.
Вы можете критиковать меня объективно. Дайте мне инструкции, как я могу добиться большего. Не убивай меня Это не помогает никому из нас.
Попробуй ответить на мои вопросы.
Объясняйте мне вещи, которые я не обязательно сразу понимаю.
Используйте время, которое у вас есть для меня, как следует. Сыграйте со мной в хорошую игру или прочитайте мне отличный рассказ. Затем делайте со мной то, что я не могу сделать в одиночку, или то, что мне больше всего нравится с вами.
Признайтесь в ошибках и помогите мне (косвенно) выбраться из этой неразберихи.
Я могу извиниться перед вами за любые ошибки. Если нет, то мне нужно учиться. Ты тоже можешь извиниться передо мной, если ты не так хорошо себя вел?
Не будьте «старшим учителем». Объясняйте мне вещи правильно, но так, чтобы я тоже их понимал. Пусть лозунги вроде: «Я сразу это понял ...» будут легкими.
Не позволяй моим уродам выйти наружу. Тогда уходи, не реагируй на это .... Если я откликнулся, то обязательно увижу, что мое поведение было совершенно неправильным (даже если я не хочу этого признавать).

Сотрудничество всех вовлеченных в образование

Кажется правдоподобным: только если соблюдаются последовательные правила и ребенок может использовать свои тренажеры где угодно в рамках индивидуальной терапии, поведение проявляется постоянно. Это единственный способ добиться успеха.

Дома, в частности, многого можно достичь с помощью «обычных» и повседневных вещей, таких как игры, особенно традиционные игры, а также сокращение компьютерных игр и потребления телевидения.
Аутогенная тренировка, воображаемые путешествия и, возможно, даже йога описывают расслабляющие упражнения, которые можно выполнять практически где угодно.

То, что вы также можете очень хорошо выполнять дома, - это базовые упражнения на мелкую моторику. Помимо простых вещей, которые мы все знаем с детства, таких как раскрашивание, разминание, мастеринг и т. Д., Пальчиковые игры играют важную роль. Балансировка и любые упражнения, развивающие крупную моторику, также являются важной частью. Гиперактивные дети должны научиться осознавать свое тело и правильно «дозировать» свои силы. Это значит, что дети могут где-то «выпустить пар» и действительно «потренироваться». Здесь можно упомянуть, в частности, прыжки на батуте, а также игры с мячом всех видов.

Незаменимый спутник терапии - СЛАВА! Конечно, похвалу надо заслужить. Нет ничего хуже, чем получать огромную похвалу за каждую мелочь, особенно если заранее было мало похвалы.

Будьте хорошим «тренером» для своего ребенка!

СДВГ - нужны детям больше внимания и превыше всего Забота и время, В принципе, вы должны быть готовы дать это своему ребенку. Вы можете различать «активное» и «пассивное» время с ребенком. «Активное время» означает: время вместе с ребенком, и нас никто не отвлекает. Сейчас я рядом со своим ребенком, остальное я делаю позже.
«Пассивное время», с другой стороны, означало бы: я там, но все еще нет времени.

Вы заметите, что некоторые аспекты также положительно влияют на семейную жизнь в целом. Следующее относится ко всем пунктам, упомянутым ниже: старайтесь сохранять спокойствие даже в критические моменты!
Правила вашей жизни как тренера для вашего ребенка с СДВГ:

стабильный распорядок дня: важные элементы повседневной жизни повторяются - даже во время праздников или в особых случаях.
Создавайте ритуалы: объятия или рассказывание историй перед сном. Совместные экскурсии, совместные игровые уроки ...
Убедитесь, что нет стресса в свободное время в виде спешки с одной встречи на другую. Сократите увлечения вашего ребенка по принципу: лучше меньше, да лучше!
Возложите на ребенка ответственность и позвольте ему или ей участвовать в вашей повседневной работе (приготовление пищи, покупки и т. Д.).
Не притворяйтесь идеальным миром для вашего ребенка. Если конфликт приводит к спору, значит, они это делают. Но покажите ребенку, что конфликт должен быть разрешен и что примирение является частью любого спора.
Вы не испытаете многих забот и проблем своего ребенка, если встанете перед ним и скажете: «Скажите мне, что вас беспокоит!» У вас гораздо больше шансов узнать о проблемах, если ваш ребенок действительно не замечает, что его «слушают», а именно в приятных и относительно спокойных ситуациях, обычно просто «на стороне». Здесь вы еще раз убедитесь, насколько важно активное времяпрепровождение с ребенком.

Эффективное времяпрепровождение с ребенком

ОПАСНОСТЬ:

Вы должны не круглосуточно быть доступным для вашего ребенка.
НО: Время, которое вы проводите со своим ребенком, должно полностью принадлежать им.
Это означает. В этом случае фазы игры нельзя прерывать телефонными звонками с вашим лучшим другом.

Образовательный совет

Образовательные консультационные центры отдельных благотворительных обществ предлагают возможность получить первичную информацию. Их можно использовать всякий раз, когда возникают проблемы с домашним обучением. Как видно из этого описания, консультационные центры по вопросам образования должны охватывать широкий круг вопросов, чтобы иметь возможность предлагать широкий спектр помощи (Также читайте по этой теме: Учебное пособие - что это?)
Обращаться в соответствующие конторы непросто. Мысль о неудаче слишком сильно гложет умы законных опекунов. На самом деле все наоборот. В конце концов, было признано, что что-то не так, и тогда можно понять только информацию от агентств, которые специализируются в таких проблемных областях. В конце концов, вы больше ничего не делаете, если физически болеете по-другому.

Когда родители сделали первый шаг к совету по воспитанию детей, проблема обычно сначала описывается в так называемом «первичном собеседовании». Также можно обсудить возможные причины.
Поскольку консультанты по вопросам образования обязаны сохранять конфиденциальность и могут быть освобождены от этого только родителями, подробности разговора не могут быть переданы. Имеет ли смысл и в какой степени освобождение от обязанности хранить секретность в дальнейшем курсе терапии, можно будет решать снова и снова в свое время. Было бы желательно, чтобы хотя бы все, кто занимается воспитанием, были проинформированы, чтобы иметь возможность поддерживать как можно целостнее.
Как правило, за первичной консультацией следует диагностическое обследование, если предполагается наличие нарушения. В контексте диагностики используются специальные стандартные процедуры, которые могут варьироваться от консультационного центра до консультационного центра. Помимо диагностики интеллекта и психологических обследований, можно предпринять и другие различные диагностические меры.
После выявления проблемы составляется индивидуальный план лечения и поддержки, который должен затронуть все проблемные области. Однако это не означает, что все области, нуждающиеся в терапии, немедленно «обрабатываются». Как правило, начало делается в тех областях, которые особенно затронуты; другие области могут быть интегрированы позже.

В связи с их широким распространением консультационные центры по вопросам образования находятся практически везде и в основном в непосредственной близостие найти. Образовательные советы и возможные контактные лица предлагают различные благотворительные организации, например, Ассоциация Каритас, Arbeiterwohlfahrt, офис по делам молодежи, диаконическая работа и т. Д. Родители имеют законное право на образовательные советы, и, поскольку эти образовательные советы бесплатны.

Терапия СДВГ

Вот вы получите Следующая информация о возможной терапии СДВГ:

Медикаментозная терапия: лекарства от СДВГ
Психотерапия и СДВГ
в частности: глубинная психология и поведенческая терапия
Лечебное образование и СДВГ
Диетотерапия с ее различными вариантами: питание при СДВГ
гомеопатия и СДВГ
Техники релаксации, такие как: йога, аутогенная тренировка, прогрессивное расслабление мышц.

Другие проблемы с СДВГ

ADHD
Причины СДВГ
Симптомы СДВГ
Диагноз СДВГ
Терапия СДВГ

Лечебное образование при СДВГ
- Психотерапия СДВГ
- Глубинная психология
- Поведенческая терапия
- йога
- Аутогенная тренировка
Лекарства от СДВГ
- метилфенидат
- Риталин
- Антидепрессанты
Диета СДВГ
СДВГ и семья
Развивающие игры